新闻摘要
”蒲晓花说，更重要的是在课堂上和家庭里，通过一些传统教育方式方法，去让孩子真正进行交流，提升胆量和自信，勇于表达自己。丁琳是杭州天长小学的语文老师，是18年教龄的资深教师。她也认为要控制此类作业的布置频次，而且“要因人而异。”“在社交分享平台上进行作业展示，有它的好处，它确实能够刺激一些孩子的学习热情，也能够让家长参与进来，另外还能够搭建一种好的学习氛围，家长之间可以看到别人家孩子的作业，找到自己孩子的优缺点所在，家长之间也会互相讨论，互相学习。
据悉，第三届中华诵读大赛的参赛情况非常活跃，共有十万余名选手参加了“为你诵读”客户端、“全民K诗”客户端的线上选拔赛，最后300名选手(成人组和青少年组各150名)获得了全国总决赛的晋级资格。其中我省共有三名选手获得全国总决赛的晋级资格。担任本次比赛的总评委是着名诵读艺术理论家、“为你诵读”创始人项建新，他在接受媒体采访时表示，在全民阅读已然成为国家战略的今天，构建“现代诵读艺术”的理论体系有着举足轻重的文化意义、时代意义、政治意义。
相关链接：
·本报记者 :任初珍·
编辑：喻雅云
